L’excellence béninoise s’impose avec éclat en République de Guinée. Le rapport d’évaluation 2024-2025 des enseignants-chercheurs recrutés en octobre 2024 par le ministère guinéen de l’Enseignement supérieur révèle une réalité indéniable. Les compétences béninoises occupent une place centrale au sein de l’élite académique en Guinée-Conakry.

Dr Adoté Hervé Gildas Akueson et Dr Noukpo Médard Agbazo au sommet de la performance académique.

Dr Noukpo Médard Agbazo, de l’Université de N’Zérékoré et Dr Adoté Hervé Gildas Akueson, de l’Institut des sciences agronomiques et vétérinaires Valéry Giscard d’Estaing de Faranah.

Plus remarquable encore, deux Béninois figurent dans le Top 5 des meilleures performances contractuelles

Sur le Top 20 des enseignants-chercheurs les plus performants, près de 50 % sont de nationalité béninoise. 

Ces statistiques sont  révélatrices de la qualité de la formation supérieure au Bénin et de la capacité de ses cadres à s’imposer par le travail, la rigueur scientifique et l’engagement professionnel, au-delà des frontières nationales.

PERFORMANCES À SALUER 

Le positionnement de ces chercheurs au sommet du classement consacre un parcours d’excellence et confirme la crédibilité scientifique des enseignants-chercheurs béninois sur la scène africaine.

Ces performances constituent une véritable fierté nationale pour le Bénin. Mais elles traduisent également la pertinence de la politique de recrutement sélectif et de gestion axée sur la performance engagée par les autorités de Guinée-Conakry.

En créant un cadre exigeant, structuré et orienté vers les résultats, la Guinée se positionne aujourd’hui comme un espace de valorisation des talents africains. 

Les enseignants-chercheurs béninois, à travers leurs contributions en enseignement, en recherche et en innovation, participent activement au renforcement du système universitaire guinéen et à son rayonnement régional.

Ces résultats portent l’empreinte d’une vision politique claire. Ils illustrent les effets de la dynamique de modernisation et de requalification du capital humain impulsée par le président de la République de Guinée, le général Mamadou Doumbouya, dont l’engagement en faveur de l’excellence académique et de la performance institutionnelle contribue à faire de l’enseignement supérieur guinéen un levier stratégique de développement.

Au-delà des statistiques, ce classement révèle une tendance forte : l’émergence d’une élite académique africaine mobile, compétitive et résolument tournée vers l’impact.

À Conakry comme à Faranah ou N’Zérékoré, les Béninois portent haut les couleurs de leur pays, tout en contribuant avec loyauté et professionnalisme à la transformation du système éducatif guinéen.

Par ce modèle, la Guinée-Conakry et le Bénin signent une double victoire. Par ce modèle, les deux pays font une démonstration d’excellence, mettent en exergue un signal puissant pour l’Afrique qui avance pour une coopération académique gagnante. 

Faire de l'excellence académique un cœur fidèle, entre la Guinée-Conakry et le Bénin, n'est donc pas un vain mot.

Bissi TIALOU Correspondance particulière depuis Conakry 

L'Afrique en marche du 5 mars 2026 No 1131